Heyo,

Om je antwoord snel te beantwoorden: Ja dat is mogelijk. Ik heb zelf op de middelbare school tekenen gekozen voor het examen vak. Iets als extra vak. Wij moesten toen een tekening maken waarin beweging te zien was. Ook onze leraar legde uit dat het hoogst haalbare cijfer een 9 is. Hij vertelde ons dat een 10 gewoon niet mogelijk is voor iemand om te maken. Dan zou je dus iets moeten tekenen wat zo onwijs goed is dat je haast zelf een echte kunstenaar bent dat zien we niet vaak. 

En het is niet zomaar een tabel dat je lerares uit haar mouw schuift dat zal waarschijnlijk een algemene tabel zijn die alle scholen gebruiken.

Het is dus simpel gezegd niet mogelijk voor iemand om iets zo goed te maken om een 10 te behalen. Dat komt eigenlijk niet voor. 

See ya!

Spookyzx. 

Hi Bananenmans,

interessante vraag en hopelijk is dit ook een interessant antwoord 

Ik ga even een vergelijking maken met andere vakken.

Bijvoorbeeld;

wiskunde, nou dan is de uitkomst van een som goed of fout, 3 x 3 = 9 en als je dat antwoord goed hebt krijg je (een gedeelte van) een punt en anders niks. Als je alle opgaven goed  hebt haal je dus een 10.

geschiedenis, wanneer was de slag bij Waterloo, wat was de aanleiding tot het ontstaan van de tweede wereldoorlog. Ik zou het zo niet uit mijn hoofd weten, maar ook die antwoorden zijn vaststaande feiten en dus goed of fout. Heb je alle antwoorden goed dan heb je een 10

nog eentje dan: 

frans (of een andere taal) en je krijgt een dictee, alle woorden moeten dus goed gespeld zijn, als je nul fouten hebt, dan heb je een 10

Bij al die vakken (en er zijn er nog meer dan die ik noemde) gaat het om feiten. Dingen die vast staan. Die dus goed of fout zijn. 3x3=8 is niet een beetje goed, het is fout.

Bij meer expressieve vakken is het niet zo simpel allemaal. Natuurlijk kun je als docent beoordelen of een perspectief juist is getekend en nog een aantal andere dingen, maar een tekening absoluut beoordelen aan de hand van vast staande criteria is nagenoeg onmogelijk. Voor een deel is het gewoon een gevoel en van die dingen. Is het dan mogelijk om een voor iedereen perfecte tekening te maken? Idk, denk het niet. Zoals gezegd kan een gedeelte van je cijfer bepaald worden aan de hand van bijvoorbeeld of je perspectief goed is, maar de rest kan voor de één heel mooi en goed zijn en voor de ander totaal niet.

Daarom kun je geen 10 halen, denk ik.

Ander voorbeeld is bijvoorbeeld dansen. Das ook een expressief ‘vak’. Natuurlijk kun je een dans op onderdelen beoordelen of bepaalde figuren goed worden uitgevoerd. Maar voor een deel is het ook subjectief. Wat voor de één misschien een 10 is kan voor een ander een 8 zijn. Misschien is het daarom ook beter/eerlijker om met die letters te werken. Dan krijg je een onderscheid tussen onvoldoende, gemiddeld en bovengemiddeld. Ik denk dat dan een beoordeling door verschillende mensen sneller met eenzelfde letter beoordeeld zal worden en dus ook beter onderling vergelijkbaar is.

Wie het nog snapt mag het zeggen 

Toch hoop ik dat ik het wel (een beetje) duidelijk heb gemaakt.

Groetjes,

M&M's